【讀書(shū)沙龍】書(shū)香浸潤 閱讀成長——教職工讀書(shū)分享活動
編輯日期：2020-12-18 09:25:39 作(zuò)者： 閱讀次數(shù)：次
讀書(shū)可(kě)以提升一個(gè)人(rén)的品德，提高(gāo)一個(gè)人(rén)的認識，改變一個(gè)人(rén)的思想，鑄造一個(gè)人(rén)的靈魂。堅持讀書(shū)是教師(shī)最起碼的職業要求。2020年12月17日，濟源一幼讀書(shū)會(huì)如約召開(kāi)。蘇霍姆林斯基說過“無限相信書(shū)籍的力量，是我教育信仰的真谛之一。”我們開(kāi)展讀書(shū)會(huì)的目的就是讓讀書(shū)成為(wèi)習慣，讓學習成為(wèi)享受，讓書(shū)香溢滿校(xiào)園，讓心靈徜徉書(shū)海。
首先，副園長姚紅梅為(wèi)大(dà)家(jiā)分享了中華傳統經典文化，我們中國之所以成為(wèi)世界上(shàng)唯一一個(gè)文化綿延五千年而沒有(yǒu)中斷的國家(jiā)，也是因為(wèi)這些(xiē)傳統的經典文化一直貫穿于我們每一個(gè)中國人(rén)的成長曆程之中。
魏娟老師(shī)分享了幼教大(dà)家(jiā)應彩雲老師(shī)的《情景閱讀-多(duō)元視(shì)角下的繪本教學》。繪本在現在孩子的生(shēng)活中占有(yǒu)非常重要的比重，如何從多(duō)種視(shì)角去闡釋繪本就對于老師(shī)們提出了新的要求。
張志(zhì)娟老師(shī)為(wèi)大(dà)家(jiā)分享了《從頭到腳玩繪本》一書(shū)。繪本閱讀是連接兒童與文化的橋梁，也是對兒童生(shēng)命的滋養。繪本不僅可(kě)以用來(lái)讀，還(hái)可(kě)以用來(lái)玩。她還(hái)舉了《好餓的毛毛蟲》這個(gè)繪本如何玩出花(huā)樣的例子。孩子們不僅可(kě)以從顔色進行(xíng)分類，還(hái)可(kě)以從食物種類進行(xíng)分類。
王茜老師(shī)給大(dà)家(jiā)分享了《好的養育》一書(shū)。媽媽的格局決定孩子的格局，孩子的優秀藏在媽媽的細節裏。
張春玲老師(shī)為(wèi)大(dà)家(jiā)分享了《提問》。提問是每個(gè)老師(shī)每天都在做(zuò)的事情，但(dàn)是如何能完成好“提問”卻不是一件容易的事。
本次讀書(shū)會(huì)，我園教師(shī)推薦了十部優秀好書(shū)《最高(gāo)職責》、《朗讀者》、《捕捉幼兒敏感期》、《正面管教》、《平凡的世界》、《活着》、《愛(ài)的教育》、《窗邊的小(xiǎo)豆豆》、《無論愛(ài)與不愛(ài)，下輩子，都不會(huì)再見》、《愛(ài)和(hé)自由》。教師(shī)們相互傳閱并以各種方式記錄了自己的閱讀過程和(hé)體(tǐ)驗。
學校(xiào)有(yǒu)愛(ài)閱讀的教師(shī)，校(xiào)園才會(huì)有(yǒu)書(shū)香，學生(shēng)跟随讀書(shū)人(rén)，教育才會(huì)是生(shēng)命禮物，而不是精神負擔。
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