孩子的N個(gè)敏感期行(xíng)為(wèi)你(nǐ)懂幾個(gè)
編輯日期：2017-09-25 16:34:02 作(zuò)者： 閱讀次數(shù)：次
在寶寶的成長過程中總是不多(duō)不少(shǎo)的有(yǒu)些(xiē)行(xíng)為(wèi)爸媽是不能理(lǐ)解的，那(nà)肯定是爸媽不知道(dào)孩子在各時(shí)期存在着的敏感期。很(hěn)多(duō)爸媽會(huì)誤以為(wèi)是孩子的不良習慣，因此而責怪孩子，其實這樣是不利于寶寶的成長的喔！
孩子在0-6歲時(shí)存在各種各樣的敏感期，所謂敏感期是指0-6歲的成長過程中，兒童受內(nèi)在生(shēng)命力的驅使，在某個(gè)時(shí)間(jiān)段內(nèi)，反複操作(zuò)某一動作(zuò)或反複學習某一項能力，并且學習能力特别強的時(shí)期。
寶寶成長的敏感期（一）
0-1歲寶寶：口腔和(hé)手的敏感期
出生(shēng)不久持續到一歲多(duō)一點，是口腔敏感期。無論成人(rén)怎麽阻止，孩子總把手放進嘴巴，而且吃(chī)得(de)津津有(yǒu)味。成人(rén)千萬不要認為(wèi)不幹淨而去阻止孩子，否則會(huì)留下心理(lǐ)隐患。
成人(rén)要做(zuò)的就是保證入口的東西相對幹淨就行(xíng)，而且最好能提供不同的東西讓孩子用口腔去探索！這個(gè)階段的孩子就是依靠口腔去探索這個(gè)世界的，如果順利渡過，以後再也不會(huì)用嘴啃食物之外的東西。
有(yǒu)些(xiē)孩子進入幼兒園、小(xiǎo)學仍改不掉吸吮手指或其他物品的習慣，甚至延伸成别的不良行(xíng)為(wèi)，例如：愛(ài)吃(chī)零食、吐口水(shuǐ)、罵髒話(huà)！都在一定程度與口腔敏感期沒過好有(yǒu)關。
和(hé)口腔敏感期後期重疊的是手的敏感期，在手的敏感期時(shí)愛(ài)用手扔東西、用手指摳小(xiǎo)窟窿，甚至打人(rén)（其實從孩子的角度來(lái)說隻是在進行(xíng)手臂肌肉運動的練習）。與手的敏感期後期重疊的是腿的敏感期，有(yǒu)時(shí)候常常兩三個(gè)敏感期同時(shí)交叉出現。
兩歲寶寶：物權意識的敏感期
兩歲多(duō)的孩子進入物權意識的敏感期，常常說“這是我的”“那(nà)是我的”，什麽東西都不肯和(hé)别人(rén)分享，甚至媽媽也要不到他手裏的東西。親愛(ài)的爸爸媽媽千萬不要認為(wèi)孩子自私，非要想辦法把他這毛病改掉不可(kě)。
其實這是在進行(xíng)物權歸屬的練習，通(tōng)過對物品歸屬權的确認，來(lái)認知他與物品的關系。國外的教育專家(jiā)常說兩歲孩子的哲學是“我的我的，什麽都是我的”。我們也應該理(lǐ)解這個(gè)階段孩子的行(xíng)為(wèi)，而不是亂貼标簽。
順利渡過物權意識敏感期的做(zuò)法是，在孩子表現特别明(míng)顯時(shí)不要和(hé)他較真順着他即可(kě)。這個(gè)時(shí)間(jiān)差不多(duō)要三四個(gè)月（視(shì)孩子情況不同而定）。之後尋找到适當的機會(huì)，即别的孩子與自家(jiā)孩子分享玩具的時(shí)候，提醒他：“小(xiǎo)朋友(yǒu)把玩具分給你(nǐ)玩，你(nǐ)高(gāo)興嗎？”當他點頭時(shí)再告訴他“你(nǐ)把玩具分給别人(rén)玩，他們也很(hěn)高(gāo)興”。就此可(kě)以打住，别馬上(shàng)強迫孩子。
寶寶成長的敏感期（二）
如此反複幾次之後，讓他嘗試把玩具分給别的孩子，通(tōng)過練習他知道(dào)玩具是屬于他的，分給别人(rén)玩之後還(hái)是會(huì)要得(de)回來(lái)，和(hé)别人(rén)分享大(dà)家(jiā)都快樂，這樣他就慢慢願意分享了。大(dà)部分孩子在三周歲前後進入分享階段。
注意1：處在強烈的物權意識确認期的孩子，大(dà)人(rén)千萬不要去逗引孩子，強搶孩子手中的東西，讓他哇哇大(dà)哭，然後羞他“你(nǐ)真小(xiǎo)氣！”這是絕對不可(kě)以的行(xíng)為(wèi)！
注意2：當孩子能分享的時(shí)候，把東西分給我們吃(chī)，我們一定要接受，不要說“我是逗你(nǐ)的，我不吃(chī)，你(nǐ)吃(chī)吧(ba)”，這樣就是拒絕孩子的分享，将給孩子帶來(lái)的感覺是失望，孩子就會(huì)把分享和(hé)失望聯系在一起而享受不到分享的快樂，慢慢就不願意分享了。
三四歲孩子：秩序、完美、執拗的敏感期
三四歲的孩子進入秩序、完美、執拗的敏感期，比如看光碟不能被打斷；大(dà)人(rén)不能将衣服搭在臂上(shàng)；上(shàng)樓梯時(shí)不能大(dà)人(rén)先上(shàng)，否則必須退回來(lái)；有(yǒu)客人(rén)來(lái)訪，聽(tīng)到門(mén)鈴聲必須是孩子來(lái)開(kāi)門(mén)，如果成人(rén)開(kāi)了，他會(huì)哭着要求大(dà)人(rén)出去，重新再開(kāi)一次；剝糖時(shí)孩子要自己剝，如果大(dà)人(rén)把糖紙撕開(kāi)，孩子會(huì)憤怒地扔掉它，要求重來(lái)一顆……
寶寶成長的敏感期（三）
我們确切知道(dào)，兒童的心理(lǐ)活動一定是有(yǒu)秩序的，當他沒有(yǒu)超越這種秩序時(shí)，就會(huì)嚴格地執行(xíng)它。很(hěn)多(duō)家(jiā)長難以理(lǐ)解兒童的執拗。當成人(rén)不能保證兒童順利度過這個(gè)階段時(shí)，兒童必定受挫。 解決兒童的執拗問題，一是要理(lǐ)解，二是要變通(tōng)，三是要成功。 其他各個(gè)敏感期各有(yǒu)各的表現，比如五六歲時(shí)有(yǒu)一個(gè)崇拜和(hé)被崇拜敏感期、婚姻敏感期等等，這時(shí)爸爸媽媽的婚姻關系顯得(de)異常重要，隻有(yǒu)讓孩子感受到你(nǐ)們的婚姻是幸福的，孩子就會(huì)去模仿，會(huì)感受到這份美好。隻有(yǒu)讓孩子順利自然地渡過，才會(huì)保持健康的心态。
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