現代育兒觀：要溫柔愛(ài)孩子，但(dàn)一定不能溺愛(ài)嬌慣孩子。我們不會(huì)一輩子都守護着孩子，我們總有(yǒu)一天會(huì)老去，孩子總有(yǒu)一天要長大(dà)。不溺愛(ài)不嬌慣孩子，是為(wèi)了讓孩子擁有(yǒu)自己獨立精彩的人(rén)生(shēng)。
以下10種溺愛(ài)的形式是比較典型的，仔細看看，并自我檢討(tǎo)下，有(yǒu)沒犯以下的的溺愛(ài)症？
Top1
特殊待遇
孩子在家(jiā)庭中的地位高(gāo)人(rén)一等，處處特殊照顧，如吃(chī)“獨食”，好的食品放在他面前供他一人(rén)享用;做(zuò)“獨生(shēng)”，爺爺奶奶可(kě)以不過生(shēng)日，孩子過生(shēng)日得(de)買大(dà)蛋糕，送禮物……這樣的孩子自感特殊，習慣于高(gāo)人(rén)一等，必然變得(de)自私，沒有(yǒu)同情心，不會(huì)關心他人(rén)。
Top2
過分注意
一家(jiā)人(rén)時(shí)刻關照他，陪伴他。過年過節，親戚朋友(yǒu)來(lái)了往往嘻笑逗引沒完，有(yǒu)時(shí)候大(dà)人(rén)坐(zuò)一圈把他圍在中心，一再歡迎孩子表演節目，掌聲不斷。這樣的孩子自認為(wèi)自己是中心，确實變成“小(xiǎo)太陽”了。家(jiā)裏人(rén)都要圍着他轉，并且一天到晚不得(de)安甯，注意力極其分散，“人(rén)來(lái)瘋”也特别嚴重，甚至客人(rén)來(lái)了鬧得(de)沒法談話(huà)。
Top3
輕易滿足
孩子要什麽就給什麽。有(yǒu)的父母還(hái)給幼兒和(hé)小(xiǎo)學生(shēng)很(hěn)多(duō)零花(huā)錢(qián)，孩子的滿足就更輕易了。這種孩子必然養成不珍惜物品、講究物質享受、浪費金錢(qián)和(hé)不體(tǐ)貼他人(rén)的壞性格，并且毫無忍耐和(hé)吃(chī)苦精神。
Top4
生(shēng)活懶散
允許孩子飲食起居、玩耍學習沒有(yǒu)規律，要怎樣就怎樣，睡懶覺，不吃(chī)飯，白天遊遊蕩蕩，晚上(shàng)看電(diàn)視(shì)到深夜等。這樣的孩子長大(dà)後缺乏上(shàng)進心、好奇心，做(zuò)人(rén)得(de)過且過，做(zuò)事心猿意馬，有(yǒu)始無終。
Top5
祈求央告
例如邊哄邊求孩子吃(chī)飯睡覺，答(dá)應給孩子講3個(gè)故事才把飯吃(chī)完。孩子的心理(lǐ)是，你(nǐ)越央求他，他越扭捏作(zuò)态，不但(dàn)不能明(míng)辨是非，培養不出責任心和(hé)落落大(dà)方的性格，而且教育的威信也喪失殆盡。
Top6
包辦代替
我曾問一些(xiē)媽媽，要不要求孩子勞動，有(yǒu)的竟說：“我疼都來(lái)不及，還(hái)忍心讓孩子勞動？”也有(yǒu)的說：“叫‘小(xiǎo)東西’做(zuò)事更麻煩，還(hái)不如我幫他做(zuò)了。”所以三四歲的孩子還(hái)要喂飯，還(hái)不會(huì)穿衣，五六歲的孩子還(hái)不做(zuò)任何家(jiā)務事，不懂得(de)勞動的愉快和(hé)幫助父母減輕負擔的責任，這樣包辦下去，必然失去一個(gè)勤勞、善良、富有(yǒu)同情心的能幹、上(shàng)進的孩子。這決不是聳人(rén)聽(tīng)聞。
Top7
大(dà)驚小(xiǎo)怪
本來(lái)“初生(shēng)牛犢不怕虎”，孩子不怕水(shuǐ)，不怕黑(hēi)，不怕摔跤，不怕病痛。摔跤以後往往自己不聲不響爬起來(lái)繼續玩。後來(lái)為(wèi)什麽有(yǒu)的孩子膽小(xiǎo)愛(ài)哭了呢？那(nà)往往是父母和(hé)祖父母造成的，孩子有(yǒu)病痛時(shí)表現驚慌失措，嬌慣的最終結果是孩子不讓父母離開(kāi)一步。這些(xiē)孩子就打下懦弱的烙印了。
Top8
剝奪獨立
在背上(shàng)走；含在嘴裏怕融化，吐出來(lái)怕飛走。這樣的孩子會(huì)變得(de)膽小(xiǎo)無能，喪失自信，養成依賴心理(lǐ)，還(hái)往往成為(wèi)“把門(mén)虎”，在家(jiā)裏橫行(xíng)霸道(dào)，到外面膽小(xiǎo)如鼠，造成嚴重性格缺陷。
Top9
害怕哭鬧
由于從小(xiǎo)遷就孩子，孩子在不順心時(shí)以哭鬧、睡地、不吃(chī)飯來(lái)要挾父母。溺愛(ài)的父母就隻好哄騙、投降、依從、遷就。害怕孩子哭鬧的父母是無能的父母；打罵爸媽的孩子會(huì)變成無情的逆子，在性格中播下了自私、無情、任性和(hé)缺乏自制(zhì)力的種子。
Top10
當面袒護
有(yǒu)時(shí)爸爸管孩子，媽媽護着：“不要太嚴了，他還(hái)小(xiǎo)呢。”有(yǒu)的父母教孩子，奶奶會(huì)站(zhàn)出來(lái)說話(huà)：“你(nǐ)們不能要求太急，他大(dà)了自然會(huì)好；你(nǐ)們小(xiǎo)的時(shí)候，還(hái)遠遠沒有(yǒu)他好呢！”
這樣的孩子當然是“教不了”啦！因為(wèi)他全無是非觀念，而且時(shí)時(shí)有(yǒu)“保護傘”和(hé)“避難所”，其後果不僅孩子性格扭曲，有(yǒu)時(shí)還(hái)會(huì)造成家(jiā)庭不睦。
家(jiā)長庇護得(de)了孩子一時(shí)，庇護不了孩子一世。孩子和(hé)家(jiā)長都應該在這個(gè)問題上(shàng)擺正位置、調整心态。立，給孩子斷乳的契機。
應該說，解決的辦法是雙方面的，一方面，孩子自身要有(yǒu)獨立意識和(hé)敢于接受生(shēng)活挑戰的勇氣，不怕苦、不怕累，鍛煉自己從獨立報到、洗衣服、吃(chī)感冒藥這樣的生(shēng)活瑣事做(zuò)起；另一方面，家(jiā)長應該清楚自己的角色和(hé)身份，對自己的孩子要有(yǒu)信心，放手讓其參與生(shēng)活鍛煉和(hé)社會(huì)競争。
如何才能做(zuò)到不嬌慣不溺愛(ài)孩子？總結以下幾點，希望孩子們都不會(huì)被嬌慣着長大(dà)：
01
這些(xiē)話(huà)，請(qǐng)不要說
o
“打桌子，誰叫它弄疼我們寶寶的！”
孩子在能走能跑的年紀，磕磕碰碰的其實很(hěn)正常，調皮點的一天都不知道(dào)要碰多(duō)少(shǎo)次。但(dàn)如果孩子碰到桌子，就邊打桌子邊說：“誰要你(nǐ)碰到我們寶寶的…”
這對孩子造成的影(yǐng)響是負面的，孩子會(huì)認為(wèi)我摔倒了不是我的錯，都是桌子凳子的錯！這樣的孩子你(nǐ)還(hái)指望他長大(dà)能三省吾身？大(dà)概一切都是别人(rén)的錯了！
o
“這麽小(xiǎo)的孩子懂什麽！”
o
碰到長輩們說這句話(huà)的時(shí)候，真的是讓人(rén)想解釋的心情都沒有(yǒu)！你(nǐ)當孩子都是傻子啊？孩子做(zuò)錯什麽事您老人(rén)家(jiā)說因為(wèi)他不懂事可(kě)以原諒，我教孩子應該自己的事情自己做(zuò)，您老人(rén)家(jiā)又說孩子太小(xiǎo)不要勉強他長大(dà)就知道(dào)了……
這孩子總是聰明(míng)的很(hěn)，時(shí)間(jiān)一長，你(nǐ)再要他做(zuò)點什麽，指不定給你(nǐ)來(lái)一句“誰誰說我還(hái)小(xiǎo)…”到時(shí)候你(nǐ)後悔都來(lái)不及！
o
“沒事，拿(ná)一個(gè)吃(chī)喽！”
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孩子看到超市各種好吃(chī)的都忍不住想吃(chī)，果凍、糖果、散裝餅幹等等！有(yǒu)時(shí)候他們太小(xiǎo)，不懂要買單這東西才屬于我們，所以看到喜歡的就會(huì)去拿(ná)，這個(gè)時(shí)候當媽的往往會(huì)制(zhì)止孩子，告訴孩子這個(gè)沒付錢(qián)不能要，不能說“沒事，拿(ná)一個(gè)吃(chī)喽！”要讓孩子知道(dào)得(de)到個(gè)東西，是需要付出的，不是他想要什麽就可(kě)以得(de)到什麽。
02
孩子要自立
也就是孩子自己的事情自己負責。
在家(jiā)裏，自己獨立完成自己的生(shēng)活起居，打掃自己的房(fáng)間(jiān)，清理(lǐ)自己的物品等。
在學習上(shàng)，自己獨立思考，獨立完成。
在心理(lǐ)上(shàng)，也要獨立。
家(jiā)長不能代替孩子去考慮問題，要孩子自己去思考，尊重孩子的意見，這樣孩子能獨立思考問題，能有(yǒu)主見，從而為(wèi)孩子以後的成功打下基礎。
日本的孩子從小(xiǎo)家(jiā)長就灌輸“自己的事情自己完成”，所以日本孩子出外自己背包，再重也要自己背，如要别人(rén)來(lái)幫忙，那(nà)是别人(rén)看不起的。有(yǒu)的男孩從小(xiǎo)就洗冷浴，一年四季洗冷水(shuǐ)，來(lái)鍛煉自己的意志(zhì)和(hé)吃(chī)苦精神。
在教育觀念上(shàng)，日本也從小(xiǎo)灌輸孩子，自己國家(jiā)資源稀薄，隻有(yǒu)靠自己的力量去生(shēng)活。
03
苦，就讓他吃(chī)吧(ba)
孩子三歲，上(shàng)街(jiē)的時(shí)候就要讓他幫你(nǐ)提東西。
孩子到了五六歲，就要讓他掃地擦桌子，并告訴他如何節省用電(diàn)，還(hái)可(kě)以教他們整理(lǐ)自己的房(fáng)間(jiān)。
假日裏讓孩子洗洗馬桶，知道(dào)臭和(hé)髒是生(shēng)活的一部分；讓孩子幹粗活和(hé)重活，知道(dào)父母需要他們照顧。
孩子上(shàng)中學，要管理(lǐ)好自己的生(shēng)活費，錢(qián)就這麽多(duō)，超支了隻能挨餓。鼓勵孩子參加公益活動，讓他們懂得(de)奉獻的快樂;培養孩子各種生(shēng)活技(jì)能，讓他們有(yǒu)很(hěn)強的動手能力。
04
學會(huì)堅持
其實，讓孩子吃(chī)苦應該融入到日常生(shēng)活中，父母抓住一點一滴，不在一件件小(xiǎo)事上(shàng)讓步，這都是必要的。比如，當孩子在寒冷的冬天不願起床的時(shí)候；當孩子難以完成一件手工制(zhì)作(zuò)的時(shí)候；當孩子跳(tiào)繩跳(tiào)到最後筋疲力盡的時(shí)刻。
這個(gè)時(shí)候，孩子需要父母家(jiā)人(rén)的鼓勵、誘導和(hé)鞭策。要求孩子堅持做(zuò)完正在做(zuò)的事情，要求孩子堅持與困難作(zuò)鬥争。實際上(shàng)，吃(chī)苦的精神就來(lái)自這最後的咬牙堅持之中。
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