4-5歲是孩子思維活動發展的關鍵階段，這一階段，孩子的思維已經進入具體(tǐ)形象階段。對4～5歲的孩子進行(xíng)逆向思維訓練，主要是不斷豐富孩子的知識，發展他的語言，幫助孩子學會(huì)從正反兩個(gè)方面思考問題，并做(zuò)出判斷。

No.1反義詞

遊戲目的：在遊戲過程中積累孩子的詞彙量，發展逆向思維記憶力及思維的流暢性和(hé)敏捷性。

遊戲玩法：這是一個(gè)無論何時(shí)何地都可(kě)以進行(xíng)的遊戲。你(nǐ)要根據孩子的實際情況，說一些(xiē)詞語，要求孩子在比較短(duǎn)的時(shí)間(jiān)內(nèi)說出這個(gè)詞語的反義詞。比如你(nǐ)說“白天”，孩子就要說“黑(hēi)夜”；你(nǐ)說“大(dà)樹(shù)”，孩子說“小(xiǎo)樹(shù)”等等。

No.2找圖形

遊戲目的：讓孩子能根據形狀、顔色标記對圖形進行(xíng)雙維排列，體(tǐ)驗給圖形定位的方法，發展逆向思維及立體(tǐ)思維。

遊戲準備：雙維排列底闆一塊，一些(xiē)與圖上(shàng)的标記相對應的圖形，如紅色的方形、藍(lán)色的三角形等。

遊戲玩法：這可(kě)是一個(gè)孩子與你(nǐ)輪流進行(xíng)的遊戲哦！你(nǐ)可(kě)以先和(hé)孩子一起猜拳，決定誰先玩。赢的一方可(kě)以随意說出一個(gè)空(kōng)格(如橫三豎三)，讓對方找出相應的符合條件的圖形放上(shàng)去。如果找錯了圖形，就不能放上(shàng)去。

看一看，是誰找到的圖形多(duō)呢？你(nǐ)和(hé)孩子誰比較厲害一點呢！

No.3我是小(xiǎo)法官

遊戲目的：訓練孩子的空(kōng)間(jiān)想像能力和(hé)逆向思維能力。

遊戲準備：粗細不同的3根小(xiǎo)棒，繩子3根

遊戲玩法：這個(gè)遊戲你(nǐ)一定要和(hé)孩子一起玩哦！你(nǐ)先将3根繩子分别在3根小(xiǎo)棒繞3圈，但(dàn)剩下的繩子長短(duǎn)要相同。然後，你(nǐ)要請(qǐng)孩子來(lái)判斷一下，哪根繩子最長。孩子猜出來(lái)以後，不管是對是錯，你(nǐ)都可(kě)以讓他親手操作(zuò)一下。