送課交流助成長 引領示範促提升——濟源一幼開(kāi)展幫扶活動
編輯日期：2021-05-21 16:46:01 作(zuò)者： 閱讀次數(shù)：次
小(xiǎo)滿未滿，風晴日暖。5月20日，濟源一幼3位省級骨幹教師(shī)在保教辦主任高(gāo)靜的帶領下，來(lái)到五龍口中心幼兒園開(kāi)展幫扶活動。
高(gāo)靜主任對幾位骨幹教師(shī)及本次活動安排進行(xíng)簡單的介紹後，由苗靜老師(shī)為(wèi)孩子們帶來(lái)了一節，歡快活潑的集體(tǐ)舞活動《匹諾曹願做(zuò)真孩子》。苗老師(shī)通(tōng)過有(yǒu)趣的故事導入，孩子們感受音(yīn)樂、自由創編動作(zuò)，跟着音(yīn)樂互動。用手腕花(huā)一步步帶領幼兒學會(huì)在雙圈集體(tǐ)舞中進行(xíng)簡單的位置移動和(hé)互動合作(zuò)。整節課上(shàng)孩子們的臉上(shàng)都洋溢着歡笑，聽(tīng)課的老師(shī)們也沉浸其中，被苗靜老師(shī)自然、親切、專業的教學風格打動。
随後，張麗(lì)萍老師(shī)又帶領老師(shī)們将之前所學的集體(tǐ)舞《花(huā)之舞》進行(xíng)了複習鞏固，并在此基礎上(shàng)将集體(tǐ)舞《匹諾曹願做(zuò)真孩子》進行(xíng)了不同形式的位置移動和(hé)遊戲嘗試。
接着高(gāo)靜主任結合圖譜，向老師(shī)們分享了如何用直觀的圖譜展示形式，引導幼兒進一步在集體(tǐ)舞中迅速定位和(hé)角色分類，從而幫助幼兒用探究式學習方法建立空(kōng)間(jiān)概念，提高(gāo)自主學習的能力。
在評課互動環節，孫麗(lì)萍老師(shī)結合本節課內(nèi)容向老師(shī)們深入地闡述了如何用愛(ài)、用專業的教學态度打動孩子們，如何讓課堂效果及随機教學進行(xíng)有(yǒu)機結合，呈現教學效果最大(dà)化，老師(shī)們都紛紛表示希望以後能提供更多(duō)的交流學習的機會(huì)。
活動最後，高(gāo)靜主任對本次的幫扶工作(zuò)進行(xíng)了總結，并對幫扶園所年輕教師(shī)提出的如何教研給予答(dá)疑。高(gāo)靜主任說，教研活動是教學工作(zuò)的先導，是提高(gāo)幼兒園保教質量，提高(gāo)教師(shī)業務素質的關鍵所在，也是提高(gāo)教師(shī)反思能力的一條有(yǒu)效途徑。生(shēng)活處處是學問，一日生(shēng)活皆教育。隻要我們用心思考，就一定能抓住教學過程中的閃光點，循序漸進積累經驗，幫助自己更好更輕松地開(kāi)展教學工作(zuò)。
才始送教至，又将踏歸程，四個(gè)小(xiǎo)時(shí)轉瞬即逝，下次再相約。
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